Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа – это планируемая работа студентов, выполняемая по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия. Самостоятельная работа предназначена не только для овладения каждой дисциплиной, но и для формирования навыков самостоятельной работы вообще – в учебной, научной, профессиональной деятельности; для приобретения способности принимать на себя ответственность, самостоятельно решать проблему, находить конструктивные решения, выход из кризисной ситуации и т.д. Преподаватель вуза лишь организует познавательную деятельность студентов, студент же сам осуществляет познание. Самостоятельная работа завершает задачи всех видов учебной работы.

На кафедре существуют различные виды подготовки к семинарам, зачетам, экзаменам; выполнение рефератов, заданий, проектов на иностранных языках.

Отношение времени, отводимого на аудиторную работу, к времени, отводимому на самостоятельную работу, во всем мире составляет 1:3,5. Такое отношение основывается на огромном дидактическом потенциале этого вида учебной деятельности студентов. Самостоятельная работа способствует:

• углублению и расширению знаний
• формированию интереса к познавательной деятельности;
• овладению приема процесса познания;
• развитию познавательных способностей.

Можно выделить условия, влияющие на успешное выполнение самостоятельной работы:

• мотивированность учебного задания (для чего, чему способствует);
• четкая постановка познавательных задач;
• владение студентов, способами выполнения работы;
• четкое определение преподавателем форм отчетности, объема работы, сроков ее представления;
• предоставление консультационной помощи студенту;
• четкие критерии оценки, отчетности и т.д.;
• использование различных видов и форм контроля (практикум, контрольные работы, тесты, выступление на семинарах и т.д.).

Самостоятельная работа включает воспроизводящие и творческие процессы в деятельности студента. В зависимости от этого различают три уровня самостоятельной деятельности студентов:

1. репродуктивный (тренировочный) – тренировочные самостоятельные работы выполняются по образцу. Познавательная деятельность студента проявляется в узнавании, осмыслении, запоминании. Цель такого рода работ – закрепление знаний, формирования умений, навыков;
2. реконструктивный – в ходе реконструктивных самостоятельных работ осуществляется перестройка решений, составление плана, тезисов, аннотирование. На этом уровне могут выполняться рефераты;
3. творческий, поисковой – творческая самостоятельная работа требует анализа проблемой ситуации, получения новой информации; студент должен самостоятельно произвести выбор средств и методов решения.

Кафедра иностранных языков в процессе обучения готовит студентов к самостоятельной работе с текстовой информацией как переводчиков технической литературы с иностранного и русского языков, внимание уделяется индивидуальной подготовке хорошо успевающих студентов с целью развития навыков восприятия иноязычной речи и обучению разговорному, деловому и профессионально ориентированному языку.

Студенты-магистры вместе с преподавателями, или под их руководством, перевели значительное количество материалов по всем специальностям.

Преподаватели и студенты ежегодно принимают активное участие в местных, региональных, Российских и международных семинарах, конференциях.

Во исполнении приказа ректора тогу от 20.02.2014г. № 001/64, кафедра приняла участие в практическом семинаре по теме «Организация самостоятельной работы студентов в рамках компетентностной модели выпускника». Семинар проходил  22 октября по 24 октября 2014г.

Раздел «СРС» существует для самостоятельной работы студентов всех факультетов. В этом разделе выставлены задания для скачивания и их выполнения.

Также здесь можно найти справочники по грамматике и задания для самостоятельной работы у магистров. Часы индивидуальных консультаций (расписание консультаций) указаны в разделе «Студенту».