Актуальные проблемы высшего образования

1. Педагогика и психология высшей школы

Руководитель: доцент, кандидат химических наук Гомза Т.В.

Цели работы:

• Совершенствование образовательных технологий в высшей школе.
• Изучение инновационных методик преподавания дисциплин; выработка рекомендаций по повышению эффективности учебного процесса.
• Исследование становления мироотношения субъектов образовательной деятельности в образовательном пространстве вуза в процессе их взаимодействия, саморазвития, сотрудничества.

Основные научные и практические результаты:

• Теоретическое рассмотрение проблем разработки и совершенствования методического сопровождения образовательного процесса с позиций компетентностного подхода.
• Решение вопросов личностного становления субъектов образовательной деятельности в образовательном пространстве вуза.
• Разработаны дидактические материалы инновационного характера, проведено исследование результативности инноваций.
• Проведены 7 конференций «Проблемы высшего образования», в 2009 году на международном уровне.
• Издано 7 сборников научных трудов «Проблемы высшего образования».
• 18-20 марта 2009 года проведена международная научно-методическая конференция «Проблемы высшего образования». Сотрудниками ТОГУ сделано 42 доклада, 38 человек приняли участие в заочной форме.

2. Правовой механизм управления высшим образованием

Руководитель: д.ю.н., проф. Лончаков А.П.

Цель исследований:

• Комплексный анализ системы административно-правового обеспечения реализации права граждан на высшее профессиональное образование, выявлении закономерностей, тенденций и принципов ее формирования и функционирования, определении проблем, затрудняющих ее дальнейшее развитие
• Разработка рекомендаций, направленных на совершенствование меха-низмов административно-правового регулирования деятельности субъектов образовательного процесса.

Основные результаты:

• Исследованы основные тенденции государственного регулирования высшим образованием в Российской Федерации.
• Исследован механизм административно-правового регулирования высшего профессионального образования.
• Разработаны перспективные направления, которые могут представлять интерес с точки зрения использования в нормотворческой деятельности, в том числе при формировании федеральной и региональной нормативно-правовой базы.
• Ряд положений и рекомендаций, высказанных в диссертационных исследованиях нашли применение в практической деятельности и учебном процессе.
• Защищено 3 диссертации.
• Издана 1 монография.

Ключевые слова: проблемы высшего образования, исследование, педагогика и психология высшей школы, управление высшим образованием